第四期全国自然教育师线上海市林学会第四期全国自然教育师线下培训班在安徽省滁州市皇甫山国有林场举行，来自上海、安徽等地的35名学员参加培训。这是上海市林学会主办的全国自然教育师线下培训班首次走出上海，牵手安徽省林学会，走进安徽省优质自然教育资源，为进一步推动长三角地区自然教育人才之间的交流互动、提升长三角地区自然教育水平发挥了积极作用，同时也为长三角地区跨省市的自然教育师培训进行了有益探索。

　　本次培训班的35名学员中，有10名来自上海，25名来自安徽，在4天3晚的培训中，沪皖两地学员不仅提升了自然教育的理论和实践技能，同时也结交了圈内新朋友，实现了两地自然教育人才的交流互动。培训授课老师则来自沪浙皖三地，进一步体现了长三角一体化合作发展的战略意义。

　　复旦规划院生态环境分院自然教育战略研究中心主任雍怡以《自然教育的理论、方法和行业观察》为题，回顾了自然教育的缘起和发展历程，讲述了自然教育的基础理论和方法，剖析了中国自然教育行业的现状、机遇和挑战。

　　上海辰山植物园科普教育部部长、《林间最后的小孩》译者王西敏以《自然解说的理论和实践》为题，分析了自然解说的常见误区，指出自然解说必须有主题，而不是走到哪讲到哪，看到什么讲什么。

　　安徽大学动物学教授韩德民分享了常见昆虫种类及野外观察采集技巧，并带领学员们进行了昆虫夜观。

　　安徽省观鸟会常务副会长虞磊带领学员们清晨观鸟，在实操中讲述常见鸟类资源现状，对观鸟的起源、发展过程、观鸟准备和观鸟技巧进行了介绍。

　　安徽师范大学生命科学学院副院长王立龙就《自然教育课程设计与执行》、《户外五感体验与自然观察》进行了分享。

　　地衣自然工作室创办人、专注自然笔记创作十年的陈丽在进行自然笔记基础知识的课程分享之后，带领学员们走进皇甫山实地开展自然笔记创作。

　　大地之野联合创始人徐剑敏分享了自然教育学校在团队运营、产品运营、市场运营、客户运营、品牌运营和场地运营等方面的实践经验。

　　护林家族生态科普教育品牌创始人苏雷通过丰富的案例，分析和讲解了自然教育活动中常见的风险，以及规避风险的办法。

　　培训课程从不同角度阐述了自然教育的理论和实践内容，课堂授课与野外实践相结合，令学员们受益匪浅。在结业仪式上，安徽学员代表胡选丽说，通过这次培训学会了如何开展针对不同年龄人群的自然教育活动，参与了观鸟、观昆虫等活动，收获了作为自然教育师的责任。安徽学员代表韩文妍分享了自己的成长故事，认为兴趣是激发学习热情最好的动力。上海学员代表施怡对自然教育一直很感兴趣，这次拉来了2个小伙伴一起参加培训，她说，通过培训结识了志同道合的朋友，收获了知识，为未来更好地从事自然教育活动增加了砝码。

　　本次培训结束后，参加过上海市林学会举办的全国自然教育师培训的学员已达到185名。

　　本次培训班的培训地点首次走出上海，来到全国自然教育基地、安徽省自然教育基地——皇甫山国有林场，实现了全国自然教育师跨地域培训的有益探索。同时，学员们以小组为单位，设计的自然教育课程大多以皇甫山为地点展开，为皇甫山开展自然教育提供了智囊参考。

　　在结业仪式之前，设计一次自然教育课程是培训班的重要内容之一。为了做好这次课程设计，学员们以组为单位，开展头脑风暴，甚至挑灯夜战，制作课程PPT。

　　有的小组看到皇甫山荒废的蘑菇园，受到启发，设计了“蘑”幻皇甫自然教育课程，通过菌类识别、菌棒制作、蘑菇采摘、品尝蘑菇等体验，对孩子们开展相关自然教育，同时也希望能重振蘑菇园。

　　有的小组以无患子、榉树、茶叶等皇甫山常见的植物为主题，设计相关课程，带领亲自家庭走进皇甫山，认识大自然。

　　自然教育大咖们在授课和参观过程中，也为皇甫山未来发展提出了真知灼见。这些都是本次培训班留给皇甫山的财富。

　　上海市林学会和安徽省林学会相关负责人表示，未来将力争推动本次培训的成果落地见实效。

　　安徽省林学会理事长邱辉在结业仪式的讲话中表示，本次培训班是上海市林学会、安徽省林学会学习贯彻“绿水青山就是金山银山”生态文明思想的具体实践，是推进落实和尊重顺应自然保护理念、进一步深化自然教育工作的重要举措。

　　他说，大自然是人类的摇篮，文明的载体，是我们最好的老师。自然教育是我们认识自然的重要路径，是和自然沟通的桥梁，是学习自然的重要方法。自然教育对促进人与自然和谐共生、满足人们对美好生活的向往发挥着重要作用。

　　上海市林学会理事长钱伯金全程参与了此次培训。他总结了本次培训的三个特色：内容丰富，视野开阔；形式活泼，互动性强；学风优良，纪律严明。他说，上海市林学会举办全国自然教育师培训班有三个主要目的，一是为了帮助从业者树立科学的自然教育理念；二是为了让从业者掌握自然教育的方法和技巧；三是提升从业者独立策划、针对不同对象，在符合要求的场所开展自然教育活动的能力。

　　对于学员未来的发展，他提出三方面要求：一是进一步在真学、真知、真懂上下功夫；二是与各自的岗位、需求相结合，不断提升自然教育的技能，要从1.0版本向2.0、3.0版本发展；三是进一步在自然教育品牌、特色上下功夫。

　　本次培训中，有一位勤奋好学的编外小学员给大家留下了深刻印象。他是本次培训班安徽省一名学员的儿子——即将升入小学四年级的小陈同学。

　　无论是课堂上，还是野外实践中，都有小陈同学的身影，尤其在野外植物、昆虫、鸟类辨识中，小陈的博学令大家啧啧称赞意昂3平台。自称社牛的小陈说，他对动植物是自发地感兴趣，所学的知识有些是来自从事林业有害生物防治的妈妈，但更多的是自己从网上查来的。几天的相处中，他和王西敏老师结下了缘分，临走一定要妈妈加王西敏的微信，今后遇到问题再请教这位叔叔。

　　本次培训班的顺利举办得到了2024年上海市科协星级学会改革与发展“充电赋能”继续教育培训项目的支持。

　　原标题：《相约皇甫山，相见大自然！沪皖牵手，自然教育师培训首次跨界出圈》