回看2015,这一年是韩昀臻度过的最漫长的一年,她所执掌的两栖蛙蛙以及银河学校都在今年得到了飞速的发展。穿梭于各个城市之间,忙于生意的她席不暇 暖,经常开完一个会又奔赴第二个城市继续开会,外人看来她总是处于波波碌碌的状态。而这一年,她也加入了玫瑰联盟,开始了关于教育的公益慈善事业。
韩昀臻是国家创新教育联盟的理事长,醉心教育事业的她一直有一个梦想——为贫困地区的孩子普及双语国际化教育。于是她启动了自己的专项基金,通过这个平台,让没有机会接触到国际教育的孩子能够轻易地、免费地接触到国际教育。
2015年,正当学校的事业热火朝天的时候,韩昀臻又发现了一片新的天地,出于对社会教育资源不公平分配的忧虑,她创立了线上教育平台,通过采用获得国家 专利的技术手段,将音视频信息以非常便于网络传播的方式和非常小的体积保存于云平台,让广大师生使用。不仅如此,学生和老师、家长之间还可以针对所编辑的 微课随意发送给彼此,并且可以添加音频解说。
对于老师来说,韩昀臻带头开发的这个平台提供了“多终端备课系统”、傻瓜式的操作方法,无需专业人士的培训,即装即用。 老师们可以用其进行掌上备课,随时看、随处用、随身改,充分利用碎片化时间。而这种独有的专利技术,还可以一键下载国内外名校名师原版课件资源,可拆分再 利用,图文音视频等多格式混编合成,实现同课异构,有效帮助老师提升教学水平。
虽然接触教育才短短三年,韩昀臻对教育的感悟却很深,可能正因为她是从教育边缘走过来的“局外人”,反而更能运用现代科 技的手段,为教育提供更多的可能性。韩昀臻说:“互联网就像英语,只是传播信息的工具。它不能承载什么,但能创造很多机会。通过互联网传播什么内容才是最 重要的。”而对韩昀臻而言,她想 传播的是一种老师想什么就能做出什么的教育,一种脱离固定场所的教育。我们已然分不清这是一种身为教育者的责任,还是一种创新者的实践。毋庸置疑的是,韩 昀臻把两者都做得很好。
尊重孩子的思想,用爱去创造教育环境和教育体系,让孩子们健康快乐地学习成长。
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